为推进本科教学建设，3月26日下午，学院召开了2024年师范专业认证工作专题会，姚凯雄、陈义华、刘忠喜、马海燕、系部主任、核心课程负责人、学工办人员、教务办人员、院办人员参加了会议。

蔡激浪副院长简要介绍学院师范专业认证工作的整体思路

1.专家进校检查的内容

  1）听课，找一位老师看近两年的所有教学资料

2）走访实践基地：见习、实习

3）学生问卷、座谈：学生是否了解培养目标？

校友座谈会

4）看材料（两天）：20级所有课程达成报告（定量、定性结合）、近两年课程达成报告、培养方案（修订、论证报告）、年度人才培养质量报告、毕业生（5年左右）对培养目标满意度评价、毕业论文等

2.学院迎检准备的支撑材料要点（以自评报告的材料目录为纲）

过程性材料：培养方案的多方论证、课程大纲制定要有讨论（课程组）、试卷分析表要体现问题的解决（持续改进）、选择见习、实习实践学校的标准，要有论证记录。

3.自评报告撰写及相关事项研讨工作相关参与人名单（院系领导、平台负责人、辅导员、教学秘书及部分教师）

学院领导：陈义华、姚凯雄、杨白全、刘忠喜、马海燕、蔡激浪

专业系部主任：李敏、游艳、李雯、汪宇、张娟

平台负责人：金银星、吴东京（调研）

抽调的教师：庞雅、游戚东梦、陈玮、张婉悦（教学大纲、课程目标达成度工作小组）

苏海文、各部门秘书（陈春梨、邢曼珺务必参加） 、辅导员

4.近期相关工作布置：

1）“好策读书”提质计划（各系部主任）。

2）“青年教学大赛”准备工作：课堂观摩、研讨（英语系组织）

3）实践工作研讨会（蔡激浪、李敏负责）：见习学校指导教师参加。

4）“悦读”计划（杨书记负责、蔡激浪协助）。

5）毕业生对培养目标满意度评价（杨书记负责，平台负责人（设计问卷、访谈提纲）、辅导员协助）

6）教学大纲、课程目标达成度工作小组的工作落实（李敏负责）：罗列课程清单（20级所有课程、近两年课程）；统筹布置，落实到个人，一门课一个人负责；确定任务完成时间点；组内明确检查工作分工。

7）图书（中学教材）购买（李敏负责清单，教学秘书落实购买事宜）。

8）准备场所：放置师范认证材料。

9）教学质量月系列活动：教学比赛、听课、座谈（有报告）、悦读计划

10）全体专业教师需要做的三项工作：

①课程达成报告（一门课一份，课程组分工）：近两年所有课程、20级所有课程。

②课程大纲（19、23版）以及课程组讨论记录等过程性材料。

③个人近两年所有教学材料、试卷材料的准备（完善）。

其他注意事项：强调持续改进。

命题审批（课程目标与题号对应）

试卷分析（课程目标，整改问题）

毕业论文（各环节要详尽给出意见）

5.自评报告撰写的推进

1）明确职责：谁撰写谁负责佐证材料（发动各方协助）；

2）报告撰写完善的方向：注重过程性材料的挖掘和呈现、注重成效的论证（语言论证、数据支撑）、注重  挖掘特色和亮点、报告各部分内容的协调。

陈义华院长强调：日常的教学管理工作的资料是师范专业认证的重要支撑材料，因此学院各办公室人员要提高材料收集整理的意识，及时归档相关资料。

姚凯雄书记进一步补充强调：师范专业认证的工作任务部署应尽可能的具体化，且责任到人，布置任务必须有时间节点要求，这样才能保证学院的师范专业认证工作得到有效推进。